Материалы отфильтрованы по дате: января 2016 - Вестник Кипра
Материалы отфильтрованы по дате: января 2016 - Вестник Кипра

Купюры номиналом 20 и 50 евро стали самыми популярными среди фальшивомонетчиков по итогам 2015 года. Эту информацию распространил Европейский центробанк (ЕЦБ).

В странах еврозоны по данным на конец минувшего года изъято из обращения 445 000 поддельных купюр. Это существенно меньше, чем в 2014-м году: тогда удалось обнаружить 507 000 денежных фальсификатов. На Кипре количество обнаруженных поддельных купюр на конец 2015 года составляет 414 единиц, что в сравнении с европейскими масштабами не так много.

При этом, среди зафиксированных банкирами и правоохранителями фальшивых денег более 40% составляет купюры номиналом 50 евро. Примерно такой же процент поддельных «двадцаток».

Центральный банк Кипра призывает общественность тщательно проверять наличные. При необходимости, можно ознакомиться с признаками подлинности денег на сайте ЕЦБ.

Опубликовано в Экономика

В Никосии в воскресенье, 24 января, злоумышленники на украденном автомобиле увезли банкомат, находившийся у супермаркета в районе Акрополис. Преступникам удалось извлечь из устройства 40000 евро, как сообщает CyBC.

Кражу банкомата обнаружил охранник, о чем и сообщил в полицию. На камере слежения видно только, что воры были одеты в толстовки.

Полиция позже нашла заброшенный автомобиль возле школы с пустым банкоматом внутри. Автомобиль был украден двумя днями ранее в Никосии, пока его владелец находился за городом.

 

Опубликовано в Экономика

Исполнительный совет Международного валютного фонда (МВФ) завершил 22 января девятый обзор программы экономического регулирования Кипра, поддерживаемой механизмом расширенного финансирования (Extended Fund Facility), и одобрил транш финансовой помощи стране в размере 126,3 млн евро. Об этом сообщил корреспондент CNA в Нью-Йорке.

До завершения программы в марте Кипру предстоит пройти еще один обзор международных кредиторов. Согласно объявлению МВФ, «успешное завершение обзора сделает доступным транш в размере 99 млн евро, в результате чего общая сумма платежей в рамках программы составит 792 млн евро».

 

Опубликовано в Экономика

Благотворительный фонд Стелиоса в настоящее время принимает заявки на участие в двухобщинном конкурсе 2016 года с денежным призом в размере 500 000 евро.

Допускаются все формы сотрудничества между греками-киприотами и турками-киприотами, в том числе в бизнесе, искусстве, спорте и других областях, как объявили в фонде.

Участниками конкурса могут стать до 50 команд, которые могут выиграть по 10 000 евро каждая. Победители прошлых лет могут участвовать повторно. Кроме того, участники могут быть членами нескольких команд.

Подробности участия по адресу applications@stelios.com или по телефону +377-9880-1010.

 

Опубликовано в Общество

Девелоперская компания Pafilia рассказала о своих планах начать строительство нового флагманского проекта под названием «One» - одного из крупнейших проектов в Европе и самого высокого жилого здания на набережной в Средиземноморье. К созданию «One» привлечены знаменитые архитекторы, дизайнеры и инженеры. В команду, работающую над проектом, входят всемирно известные компании Atkins, WKK, BuroHappold и HBA.

Строительство начнется в первые месяцы 2016 года. Здание будет представлять собой 37-этажную башню на проспекте 28-го октября в Лимассоле. Оно станет уникальным сочетанием дома и отеля, жители 84 роскошных квартир которого получат неограниченный доступ к эксклюзивным спа, фитнес-центру и бассейну с широкой площадкой для солнечных ванн и открытой террасой.

В распоряжении владельцев шикарных апартаментов также будут услуги консьержа. Все эти услуги дополнят рестораны и магазины премиум-класса, расположенные на двух этажах башни.

Будущие жители высотного здания смогут любоваться из своих окон как на море, так и на горы Троодос. Дизайн резиденции разработан так, чтобы сделать пространство максимально открытым и дать возможность естественному свету проходить от одной стороны башни к другой.

ONE 2

 

Опубликовано в Экономика

БЛОГЕР ВК – Анна Анисимова
Педагог-психолог интеллект-центра BRAVO!

Мне часто приходится слышать вопросы: «А не опасен ли компьютер моему ребенку?», «Сколько времени можно проводить за ним?», «Не мешает ли он нормальному развитию?». Я постараюсь разобраться и ответить, что же такое компьютер для детей, в чем польза, а в чем недостаток.

Нужен ребенку компьютер или нет, вопрос уже не обсуждается. Как и не обсуждается то, нужны ли нам автомобили, стиральные машины и есть ли на свете медведи и т.д. Компьютер ребенку потенциально нужен – с этим согласны все родители. Но на каких условиях, и в каком возрасте допускать ребенка к этой полезной технике? Объективно одно, что с самого начала надо постараться управлять этим процессом.

Это удобно

Благодаря компьютеру можно освоить новое, не выходя из дома, в темпе, который удобен ребенку. А это комфортно. Компьютер не критикует, он лишь указывает на ошибки, предлагая их исправить и получить конкретный результат. Он не обескураживает, не заставляет краснеть и пугаться, когда что-то не получается. Не вышло? Никто не осудит. Можно повторять шаг за шагом, поднимаясь на новый уровень.

А сколько пользы!

Компьютерные забавы служат сильным импульсом для развития ребенка. Проблемы, с которыми сталкивается малыш в виртуальном мире, активизируют его восприятие, память, внимание, мышление, воображение, обучают работать в быстром темпе и в постоянно меняющихся условиях, развивают волю, терпение, упорство в достижении цели. Компьютерные игры учат ребенка планировать и анализировать свои действия, разрабатывать стратегии и тактики. Ребенок приобретает навыки переживать свой неуспех, исправлять свои ошибки и совершенствовать свои умения. Положительные достижения в игре повышают самооценку, столь необходимую для личностного развития.

Компьютер учит схватывать информацию буквально на лету, воспринимать проблему или задачу в целом и искать пути ее решения. Быстро ориентироваться и быстро действовать и руками, и головой. Быть упорным в хорошем смысле слова, делая попытку за попыткой и идти к своей цели.

Так же есть огромное количество обучающих компьютерных игр по различным направлениям и тематикам, ориентированных на разный возраст. Они просты и интересны не только для детей, но и для педагогов и родителей.

Ложка дегтя

Как мы уже разобрались, компьютерные игры способствуют развитию ребенка, но это происходит в очень узком диапазоне жизни и отнюдь не означает, что ребенок начнет лучше учиться и быстрее осваивать учебный материал. По ряду причин, компьютерные игры могут иметь прямо противоположный эффект. Речь идет о зависимости. Подчас ничто не может отвлечь ребенка от компьютера. Он испытывает чувство тревоги, становится напряженным, эмоционально неуравновешенным, озлобленным. Зачастую может нарушаться сон. Могут сниться кошмары. Подобное общение ребенка с компьютером делает его замкнутым, он не может сосредоточиться на учебе. Так же это сказывается на физическом состоянии ребенка. Он перестает уделять внимание спорту, физическим нагрузкам, подрывает свое здоровье за экраном компьютера.

Компьютер создает иллюзию общения, но не приводит к навыкам настоящего общения. Особенно это опасно для застенчивых детей. Таким образом, ребенок все больше отвергает реальный мир, где ему грозят негативные оценки и необходимость что-то менять в себе. Такой уход в искусственную реальность может сформировать у ребенка психологическую зависимость.

Когда и сколько

В учебных целях допустимо использовать компьютер после шести лет. Именно в этом возрасте, при правильном воспитании ребенка, закончено формирование основных структур личности. Малыш уже познакомился с самим собой – чувствует свой самообраз. Уже умеет жить в мире ярких человеческих эмоций, развил свои реальные способности и таланты, имеет опыт сострадания, сопереживания, сорадости. Только в этом случае тщательно отобранные родителями компьютерные образы не принесут вреда физическому и психологическому здоровью детей и могут быть действительно использованы для развития ребенка.

В Японии принято не допускать ребенка к телевизору и тем более к компьютеру до 2 лет. Считаю подобную практику правильной, т.к. это время для любви и заботы, тактильного контакта с родителями, период, когда закладывается все самое позитивное и доброе.

Итак, сколько же времени проводить ребенку с компьютером?
Для детей от 6 до 12 лет – 30 минут в день, но не ежедневно.
Для детей от 12 до 14 – 1 час в день, но не ежедневно.
Для детей от 14 до 17 лет 1,5 часа в день.

Причины возникновения компьютерной зависимости

- Самая главная причина – отсутствие самоконтроля у ребенка.

- Ребенок не приучен к труду, к умению видеть работу и выполнять ее. Такой человек не ощущает потребности трудиться во имя близких, выражая этим свою любовь и заботу о них.

- Ребенок не знает понятия сотрудничества, его не научили советоваться, а значит, слушать и слышать советы и рекомендации.

- Незнание взрослыми правил психогигиены взаимодействия с компьютером, пользы и вреда от него. Ребенок, лишенный родительского внимания, удовлетворяет потребность в тепле и общении, взаимодействуя с компьютером.

- Родители в общении с ребенком не осознают его взросления, не изменяют стиль общения, не выходят на диалог.

- Неуверенность ребенка в себе, низкая самооценка, зависимость от мнения окружающих.

- Отсутствие контроля со стороны родителей, бесконтрольность личного времени, неумении организовать свой досуг.
Чрезмерное увлечение компьютером является индикатором состояния ребенка, который не находит себя в реальном мире и потому погружается в мир виртуальный.
Что делать, чтобы ребенок не стал зависимым от компьютера?

- Будьте для своего ребенка авторитетом. Решите вопрос реального общения, пусть все самое полезное и интересное он узнает от вас, а не в виртуальном мире.

- Четко объясните ребенку, когда и сколько можно играть за компьютером. Договоритесь и не отступайте от правил.

- Объясните ребенку, почему нельзя часами сидеть у экрана. Научите его полезным упражнениям для разгрузки усталых глаз и спины. Покажите пример – займитесь вместе.

- Ребенок не станет часами сидеть у экрана, если у него есть друзья, с которыми можно подвигаться и поиграть.

- Если вам хочется отдохнуть, не оставляйте ребенка у экрана, придумайте что то такое, чем он охотно займется сам. Рисовать, лепить, собирать конструктор, шить наряды для кукол и т.д. Помогите ребенку найти свои увлечения.

- Приобщайте свое чадо к домашним обязанностям.

- Ежедневно общайтесь с ребенком, будьте в курсе возникающих у него проблем, конфликтов и переживаний.

- Культивируйте семейное чтение и другой семейный досуг.

- Научите ребенка способам снятия эмоционального напряжения, выхода из стрессовых состояний.

- Старайтесь не говорить с ребенком часто об отрицательных явлениях жизни, вырабатывайте устойчивое понятие добра и зла, хорошего и плохого, развивайте его эмоциональную сферу.

- Не забывайте, что родители – образец для подражания, поэтому сами не нарушайте правил, которые установили для ребенка с учетом своих индивидуальных норм.

- Постарайтесь сориентировать юного человечка, чтобы он воспринимал компьютер как удобный и полезный компонент учебы. Компонент интересный, но далеко не единственный.

Анна АНИСИМОВА

anis1@yandex.ru

Читайте статьи Анны Анисимовой в Facebook по тегу #vk_Anisimova

Опубликовано в Полезное

Молодая пианистка Татьяна Ступак уже хорошо известна кипрским почитателям классической музыки. Скоро в Пафосе состоится ее фортепианный концерт. А вот как начинался творческий путь Татьяны.

За инструментом с двух лет

Татьяна Ступак родилась в немузыкальной семье. Однако, когда ей было всего лишь два года, отец купил ей пианино. В возрасте пяти лет Татьяну отдали в районную музыкальную школу Санкт-Петербурга. Через два года, когда встал вопрос о поступлении в общеобразовательную школу, родителям порекомендовали отдать ребенка в среднюю специальную музыкальную школу при Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова. Она попала в класс Рубиной Аси Ефимовны – первой ученицы этой школы с момента основания, которая всю жизнь проработала в ней преподавателем.

Во время обучения в ССМШ Татьяна стала лауреатом Международного конкурса им. Баха и Международного конкурса по органу, которые проходили в России. Также она гастролировала с концертами по всей Германии, Австрии и России.

После окончания ССМШ, молодая пианистка продолжила обучение в Санкт-Петербургской государственной консерватории в классе профессора Леонида Синцева. После его окончания Татьяна переехала на Кипр.

Кипр вдохновляет

В 2011 году по рекомендации друзей-музыкантов Татьяна вступила в Limassol Pianists Circle - небольшую группу пианистов, которые собирались несколько раз в год для демонстрации результатов своих репетиций по игре на фортепиано. К сожалению, группа распалась в 2012 году, и с тех пор Татьяна играла только для узкого круга друзей.

В 2015 году ее пригласили сыграть концерт для Лимассольского общества Music Appreciation Group of C3A Limassol. Концерт состоялся в июне в доме одного из членов общества, который предоставил свой рояль Steinway. Выступление имело такой успех, что Татьяну пригласили сыграть еще на одном частном концерте в июле. Интерес слушателей показал востребованность фортепианной классической музыки, что привело Татьяну к решению организовать свой первый на Кипре фортепианный концерт для широкой аудитории.

Однако исполнительница музыки столкнулась с некоторыми трудностями. Арендовать зал оказалось не так-то просто. Вначале надо было записать несколько произведений в студии, чтобы разослать по залам записи ее исполнений. В сентябре первые студийные записи были отправлены и встречены с большим энтузиазмом. Проведение концертов получило одобрение, а запись в студии подтолкнула Татьяну к выпуску собственного диска.

В сентябре Татьяна получила приглашение принять участие в частном благотворительном мероприятии в Лимассоле, где ее исполнение услышал Президент Кипра Никос Анастасиадис. Спустя неделю Татьяну пригласили в Президентский дворец на Cyprus-Russian Gala 2015.

Еще одно небольшое выступление прошло в Русском Доме в Лимассоле в декабре 2015 в рамках рождественских праздничных мероприятий.

Не пропустите!

Первый профессиональный фортепианный концерт Татьяны на Кипре состоится в пятницу 29 января в культурном центре Technopolis20 в Пафосе. В концерта: произведения Баха, Шопена, Листа, Прокофьева и Шумана.

Во втором отделении концерта друг Татьяны Ступак Леонид Нестеров исполнит джазовые зарисовки, включая собственные сочинения.

Приобрести билеты можно по телефону 7000 2420.

Информацию о концертах, записях и диске можно найти на сайте www.tatianastupak.com.

 

Опубликовано в Общество

Кипрские метеорологи предупреждают о неприятных сюрпризах погоды.

В ближайшие дни дневная температура воздуха на побережье ожидается не более 15 С и до 3 С в горных районах острова. Ночью, как полагают синоптики, будет не выше 6 С, а в горах не исключен легкий мороз. На равнинах и побережье, скорее всего, появится иней.

В горах уже в эту субботу ожидаются снегопады. Одевайтесь теплее и помните, что зима, даже на Кипре – это все-таки зима, советуют метеорологи.

 

Опубликовано в Общество

БЛОГЕР ВК – Александр Щипанов – эксперт в области инновационных технологий, учредитель оптовой компании Smartbel Cyprus.

 

Компания TheChef SMART MyGirl представила первый в мире «умный» гриль, которые готовит еду за вас.

По сути, это гриль со встроенным термометром и компьютером, содержащий определенный набор программ для приготовления различных блюд и дополненный функцией самовращения.

Как это работает

Все достаточно просто, вы разжигаете уголь и выбираете продукт, который хотите приготовить. Компьютер анализирует температуру углей и управляет скоростью вращения, а также высотой расположения углей относительно самого продукта.

Однако

На самом деле плюсов в пользу того, чтобы доверить приготовление вашей сувлы машине не так уж и много. Умный гриль экономит время но, к сожалению, не умеет определять степень готовности продукта и не сможет предотвратить подгорание. Машина может вращать ваше мясо или овощи, но следить за машиной все-таки придется. Так же машина лишает вас самого главного - удовольствия от процесса приготовления мяса.

Хотя это устройство уже нашло множество «своих» покупателей в США, Канаде, Австралии и России.

Читайте статьи Александра Щипанова в Facebook по тегу #vk_Schipanov.

Опубликовано в Общество

Серия полезных советов.

Когда-то я была хорошим учителем. И считала это своим призванием. Вот уже много лет я не практикую – работа в издательстве не оставляет свободного времени. И уже не борюсь с искушением постоянно исправлять ошибки других, стараясь научить их чему-то.

Но в Интернете были выложены уроки английского и греческого языков, которые я готовила для газеты в 2002-2006 годах. И я все еще получаю письма, узнавая из них о том, где еще перепечатаны эти уроки (сейчас уроки ВК перепечатаны полностью более чем на тридцати сайтах, а пересчитать те, что цитируют нас частично или просто дают ссылку на наши уроки, нет никакой возможности). Чаще всего в письмах благодарят за четкое и понятное изложение материала, иногда просят прислать дополнительную информацию и почти в каждом письме спрашивают о том, когда выйдет продолжение. Сейчас на нашем сайте нет раздела «Уроки», и звонков стало больше. Просят вернуть.

Мы решили возобновить занятия языками. Мы поделимся с вами своими знаниями, опытом изучения языков, дадим несколько полезных советов. Эти уроки были опубликованы в газете десять лет тому назад, но до сих пор остаются актуальными. Самое главное, что я хочу вам сказать: неважно, какой язык вы учите, важно то, как вы его изучаете. Давайте подумаем о том, как получить максимальный результат от занятий иностранным языком.

Совершенствуем английский

Наши занятия для тех, кто уже довольно хорошо говорит по-английски. Но знает, что делает много ошибок. А взяться за систематическое серьезное изучение языка (с начала, с азов грамматики) – некогда. Вот им-то и пригодятся наши уроки. Мы будем разбираться в самых распространенных ошибках.

I COME ИЛИ I AM COMING?

Одна из самых распространенных ошибок, употребление длительного времени (continuous) там, где нужно бы употребить простое время (indefinite).

I was working in that company…My husband was coming to Russia often…We were living in Nicosia... – ни одна из этих фраз не отвечает правилам грамматики английского языка.

Обратите внимание, что одной форме русского глагола обычно соответствуют несколько форм английского. Например, мы говорим «он пишет». По-английски вы можете употребить глагол в трех разных временах. Он пишет (ежедневно) – he writes, он пишет (сейчас) – he is writing, он пишет (уже час) – he has been writing.

А теперь давайте рассмотрим примеры изменения значения глагола в разных временах.

Русский глагол в нас-тоящем времени.
I watch TV every day. – Я смотрю телевизор каждый день. (Present Indefinite)
I am watching TV now. – Я смотрю телевизор сейчас. (Present Continuous)

Русский глагол в прошедшем времени.
I watched TV yesterday. – Я смотрел телевизор вчера. (Past Indefinite)
I was watching TV at 6 o’clock. – Я смотрел телевизор вчера в 6 часов вечера. (Past Continuous)
I have already watched TV today. – Я уже смотрел (или посмотрел) телевизор сегодня. (Present Perfect)
I had watched TV when she came. – Я уже посмотрел телевизор к тому времени, как она пришла. (Past Perfect, Past Indefinite)

Частота употребления слов.

Одни слова употребляются реже, другие – чаще. С этим вы согласны? А почему бы тогда не использовать этот факт себе на пользу? Изучая иностранный язык, запомните сначала самые употребляемые слова. Это мой первый совет. Частотный словарь английского языка легко найти в Интернете. А вот греческий словарик мне пока не попадался. Так что для читателей ВК я составила его сама. В каждом выпуске газеты «Вестник Кипра» мы будем публиковать часть словаря. Если вырезать его из газеты, со временем у вас получится настоящий словарик. Очень компактный, кстати. Если носить листочки с собой, слова можно учить в течение дня. Просто вслух перечитывайте список от 3 до 10 раз в день. Вы удивитесь, насколько эффективен этот простой метод.

ВАШ НОВЫЙ СЛОВАРИК английского языка

(слова приведены по мере частоты их употребления)

Первые 20-30 слов – это предлоги, артикли, местоимения. Мы их опустим. Начнем с глагола «сказать», который в нашем списке стоит на 31-м месте. Для удобства читателей я присваиваю ему номер 1.

1 – say – сказать
2 – will – вспомогательный глагол для образования будущего времени; воля (сущ). His last will – его последняя воля. I will go home – я пойду домой.
3 – would – вспомогательный глагол для образования сослагательного наклонения, эквивалет русского «бы». I would like – мне бы хотелось…
4 – can – уметь, мочь
5 – if – если
6 – their – их
7 – go – ходить, идти
8 – what – что
9 – there – там
10 – all – все
11 – get – получать
12 – her – ее
13 – make – делать
14 – who – кто
15 – out – вне
16 – up – вверх
17 – see – видеть
18 – know – знать
19 – time – время; раз
20 – take – брать

Изучаем греческий язык. Урок первый.

Начнем с самых простых правил. Первое – глагол «быть» употребляется гораздо чаще, чем в русском языке. И в большинстве случаев вам не понадобится местоимение.

ОТКУДА ВЫ?

Отвечая на этот вопрос, Вы скажете: «Я из России». По-гречески: «я есть из России» – είμαι από την Ρωσία. Кстати, слово Ρωσία может писаться как с одним, так и с двумя σ.
Вот еще пара предложений. Обратите внимание, что глагол «быть» в третьем лице (он, она, оно, они) не изменяется в зависимости от того, об одном или нескольких людях вы говорите.
Ο Κώστας είναι από την Ελλάδα.
Η Μαρία και ο Κώστας είναι από την Αθήνα.

ЧТО ЭТО?

Τι είναι αυτό; – эта фраза поможет вам узнать больше новых слов. Не стесняйтесь ее употреблять почаще. Ваш собеседник будет рад подсказать вам незнакомое слово. Обратили внимание на точку с запятой в конце предложения? Это греческий эквивалент вопросительного знака.
Вот как могут выглядеть ответы на вопрос «что это?»
Αυτο είναι το τραπέζι – Это – стол.
Αυτο είναι το βιβλίο μου – Это – моя книга.
Αυτο είναι το πρόγραμμα. – Это – программка (программа).

На следующем уроке мы поговорим о винительном и родительном падежах, выучим спряжение глагола «быть» в настоящем и прошедшем времени, а также потренируемся задавать самые разные вопросы. Они пригодятся вам в ежедневном общении.

А ВЫ ЗНАЛИ?

Древние греки не использовали знаков препинания; часто слова даже не отделялись друг от друга на письме. Пунктуацию ввел в употребление Аристофан Византийский (II в. до н. э.). Он обозначал точками места в стихах, где чтецу следовало сделать паузу, дабы набрать воздуха. Короткую паузу означала точка, расположенная на высоте половины буквы (интерпункт) – от нее и произошла нынешняя запятая. Точка внизу обозначала паузу средней продолжительности. Самой длинной паузе – и, соответственно, точке в современном её понимании – соответствовала точка вверху.

 

СЛОВАРЬ ВК для тех, кто изучает греческий язык

(самые распространенные греческие слова, употребляемые в повседневной речи).

Начнем с числительных. Сегодня научимся считать до десяти.
1 – ένας, μία-μια, ένα – энас, мия-мья, эна
2 – δύο, δυο – дио
3 – τρείς, τρία – трис, триа
4 – τέσσερις, τέσσερα – тэссерис, тэссера
5 – πέντε – пэндэ
6 – έξι – экси
7 – εφτά (επτά) – эфта (эпта)
8 – οχτώ – охто
9 – εννέα, εννία – эннэа, энья
10 – δέκα – дэка

Наталия Кардаш

Опубликовано в Полезное
Страница 5 из 18