Кипрский Институт неврологии и генетики (CING) был основан в 1990 году для того, чтобы проводить профильные исследования в областях неврологии, генетики и биомедицины. Это научный центр, а также стационар и Школа молекулярной медицины. В этом выпуске газеты мы расскажем вам о том, как работают кипрские ученые. Для этого мы встретились с деканом Школы при Институте — профессором Кириякосом Кирияку.
Расскажите, пожалуйста, об основных направлениях деятельности вашего института?
Их три. Прежде всего, исследовательский центр. Он занимается изучением и диагностикой на генетическом уровне многих заболеваний, а так же хромосом. Основные области интересов на Кипре: талассосемия, онкология, диабет и др.
Во—вторых мы предлагаем профильные услуги: проведение пренатальных тестов и исследования ДНК. Наши врачи практикуют и в стационаре, получая неоценимый опыт и материал для исследований.
Ну и, наконец, образовательная деятельность. Мы работаем при поддержке Министерства образования и культуры и называемся «Школа молекулярных исследований» (CSMM). Мы открылись в 2011 году, а в 2012 году выпустили первых учеников. В 2013 году Школа была награждена престижным призом Erasmus Higher Education и с тех пор принимает участие в европейcких образовательных программах. Студенты обеспечиваются жильем, а также сотрудничают в период обучения с другими институтами.
Сколько у вас обучается студентов?
Сейчас у нас 50 человек.
А ваши сотрудники, кто они?
У нас многонациональная и мультидисциплинарная команда: главы департаментов — киприоты, в настоящий момент в штате 5 иностранцев. Всего нас 140 человек основного состава, из которых 30—40 исследователи по грантам. Многие из наших сотрудников — выпускники вузов США, Греции и Великобритании. Рабочий язык — английский.
Часы и время их работы в институте?
Знаете, официально наше рабочее время: 8:00 — 16:30, пять дней в неделю. Однако, на практике, наши ученые проводят в лабораториях намного больше времени: все зависит от предмета их исследований. К тому же, вся работа идет в команде — ответственность за себя и коллег и за сроки предоставления ее результатов для дальнейшей работы других департаментов.
Исследователи к тому же сами планируют свое рабочее время: их задачи очень многоплановые (лабораторные исследования, научные исследования, подготовка публикаций, выступление на различных конференциях, а также обучение студентов).
Как проходит типичный рабочий день ученых института?
Наша рутина — срочное (насколько это возможно) выполнение заказов, получаемых от Диагностического центра. В течение того же дня результаты, проведенных ранее исследований, необходимо суммировать и подготовить материалы для будущих публикаций и докладов, их представления на профильных симпозиумах.
Так, например, с 2009 года каждый четверг у нас проходит день открытых дверей, он же «Journal Club» — это лекции, публикации, представление и обсуждение результатов научной работы сотрудников. Обычно присутствуют специалисты: человеку непосвященному в нашей терминологии разобраться непросто (улыбается).
К слову, в каждом департаменте есть два человека, ведущих преподавание в Школе молекулярной медицины.
Хотите посмотреть, как мы живем? Приглашаю на экскурсию.
Вместе с доктором Кирияку мы идем по зданию: на каждом этаже — отдельные департаменты, внизу — стационар для пациентов, на верхнем этаже — учебные аудитории, лаборатории и библиотека. Всюду идет работа. Мы заходим, я знакомлюсь с научным составом и общаюсь со студентами: вот Мария — у нее проект в области онкологии и сегодня после занятий она проводит исследования в лаборатории под руководством преподавателей Школы…
Сколько дней отпуска у ваших сотрудников и как они отдыхают?
Отпуск у нас от 20 до 30 рабочих дней, в зависимости от должности. Как отдыхаем? Ну, вы наверное поняли, что такой стиль работы, как у нас, очень сближает людей (смеется). Нередко мы все вместе выезжаем на экскурсии и на пикники, а с нами вместе едут студенты нашей Школы.
Это интересно:
Все изыскания, апробированные на практике и в лабораториях, практически сразу становятся доступны и включены в научный оборот медицинского сообщества. Это не только позволяет постоянно обогащать и совершенствовать уже имеющиеся знания, но также и своевременно получать необходимые гранты для продолжения работы.
Студенты, что называется «вливаются в коллектив» с самого начала: учатся и практикуют полученные знания в лабораториях в том же здании.
Возраст студентов Школы практически не ограничен, так как это повышение квалификации дипломированных специалистов и недавних выпускников вузов.
Преподавание в Школе могут вести только специалисты со степенью PhD.
Ежегодно институт выпускает около 50 публикаций (по 5—6 на каждый департамент) в специализированных медицинских изданиях.
Лабораторные машины института работают в постоянном режиме онлайн: такова специфика опытов и исследований.
Евгения КОНДАКОВА
