Показать содержимое по тегу: ОБРАЗОВАНИЕ - Вестник Кипра
Пятница, 21 августа 2020 14:34

В школу - только в маске!

Кабинет министров постановил, что все учащиеся и все учителя в кипрских школах должны будут в обязательном порядке носить маски.

«Наш приоритет - соблюдение санитарных протоколов», - сказал министр образования Продромос Продрому. 

Наличие маски станет обязательным с нового учебного года для всех учебных заведений и для всех учащихся старше 6 лет. Кроме того, в школах проведут масштабное тестирование на коронавирус среди педагогов и детей.

Кабмин также утвердил поправки в образовательном регламенте, которые позволят организовать дистанционное обучение. Оно призвано стать неотъемлемой частью образовательной системы на Кипре. 

Обязательное ношение маски отчасти обусловлено тем, что Кабмин решил не делить ребят на группы, посещающие занятия в разные дни, а вернуть их за парты всех вместе.

Опубликовано в Коронавирус

Кипрские школы откроются 7 сентября, физическое присутствие учеников в классе будет сочетаться с дистанционным обучением. Такое заявление сделал министр образования Продромос Продрому, добавив, что итоговые санитарные протоколы будут разработаны после встречи представителей ведомства с экспертами-эпидемиологами, консультирующими правительство.  

Он также отметил, что вся необходимая информация о мерах безопасности будет предоставлена родительским комитетам, добавив, что «мы начинаем этот новый учебный год в условиях пандемии, поэтому мы должны быть осторожны и соблюдать все правила».

Отметив, что физическое присутствие в классе было бы желательно, Продрому сказал, однако, что «там, где физическое присутствие невозможно, студенты будут заниматься дистанционно». Окончательные решения еще не приняты, так как ведомство ждет от экспертов оценки ситуации с пандемией и рекомендаций.

Впрочем, насчет дистанционного обучения тоже еще не все ясно. Спор возник вокруг вопроса о том, а законно ли вообще передавать видео из класса.

Для профсоюза учителей OELMEK ответ однозначен - они категорически против того, чтобы преподавателей снимали на камеру во время урока и транслировали видео онлайн. Председатель профсоюза Костас Хаджисаввас считает, что ученикам достаточно слышать голос учителя, а транслировать видео категорически нельзя, так как это нарушает приватность педагога. 

Противоположного мнения придерживается глава Подминистерства исследований, инноваций и цифровой политики Кирьякос Коккинос, который утверждает, что нет ничего противозаконного в том, чтобы передавать ученикам, которые следят за уроком из дома, изображение классной доски и учителя. «На данный момент изучается вопрос, будет ли ученик из дома видеть и доску, и учителя или только доску. Иные варианты не дадут желаемого результата с точки зрения эффективности обучения», - подчеркнул он, добавив, что совершенно однозначно только то, что учитель не будет видеть учеников, которые находятся дома.

А вот комиссар по защите персональных данных Ирини Лоизиду-Николаиду говорит, что установка камеры в классе и съемка учителей во время образовательного процесса запрещена законом. Она рассказала, что ее офис получил множество жалоб от отдельных учителей и от профсоюзов на нарушение закона о защите личных данных в ходе онлайн-обучения. Еще 15 мая комиссар направила в Минобразования рекомендацию прекратить трансляции из классов, что и было сделано. В ответ ведомство готовит доклад, который должен доказать, что при дистанционном образовании персональные данные никак не страдают.

В свою очередь, родители учеников считают, что самой эффективной системой обучения остается физическое присутствие детей в классах.

Опубликовано в Общество

Правительство будет стремиться обеспечить физическое присутствие учеников в классах, насколько это возможно. Такое обещание дал министр образования Продромос Продрому, который провел встречу с профсоюзами учителей OELMEK и OLTEK, обсудив с ними начало грядущего учебного года.

«Наша цель - обеспечить физическую посещаемость в максимально возможной степени, - сказал министр после встречи с преподавателями. - Мы надеемся полностью достичь этого в начальной школе и, в значительной степени, в средней школе». Продрому сказал, что решения могут отличаться на каждом уровне образовательной системы в зависимости от эпидемиологической картины, а санитарные протоколы будут выполняться так же строго, как и в конце прошлого учебного года, который был отмечен всего несколькими случаями заболевания в учебных заведениях. 

Министерство уже разработало в деталях разные сценарии, но окончательная схема обучения будет объявлена после получения инструкций от научно-консультативного комитета при правительстве. Продрому также добавил, что его ведомство может внедрить дистанционное обучение там, где физическая посещаемость невозможна, а некоторые школы готовы ввести у себя неполный день.

Председатель OELMEK Костас Хаджисаввас сказал, что в школах необходимо строго соблюдать санитарные протоколы, использовать маски и дезинфицирующие средства, перемены между уроками могут быть у разных классов в разное время, а расписание и программа могут быть скорректированы в случае необходимости.

Педиатр и специалист по инфекционным заболеваниям Зои-Доротея Пана заявила, что Европейский центр профилактики и контроля заболеваний называет открытие школ важной мерой прежде всего для самих детей и для их социализации. «Необходимо найти наиболее подходящие рамки для создания безопасной среды в школах», - сказала она. Доктор Пана уверена, что санитарные протоколы должны пересматриваться в динамике, в зависимости от эпидемиологической ситуации в стране. «Необходимо создать безопасную среду, где каждый несет ответственность, как это происходит на каждом рабочем месте», - сказала педиатр.

Все заинтересованные стороны, включая родителей, должны строго следовать принципу непрерывного образования и обеспечить наиболее эффективную работу школ во время пандемии.

Опубликовано в Общество

На Кипре пока еще не сложилась многоуровневая система музыкального образования подобно российской или европейской. Отсюда как значительные достижения, так и серьезные проблемы. Как на Кипре обучали музыке раньше и как это делают сейчас?

Понятие «традиционная культура» для греко-киприотов связано не только с народным искусством жителей Кипра. Греки, которые принесли свою цивилизацию на «медный остров», тысячелетиями считались их ближайшими родственниками. Благодаря тесным историческим связям братских народов культура Кипра воспринимается как локальная диалектная разновидность греческой.

До наших дней дошли многие традиционные песни: исторические, лирические, сатирические, военные, религиозные, обрядовые. До сих пор популярны инструментальные ансамбли, сочетающие скрипку, лиру и ударные инструменты. Во время нашествий захватчиков и в многолетние периоды иностранного владычества на острове Кипрская православная церковь «была подобна Ноеву ковчегу для спасения людей от этнической и религиозной катастрофы». Она всегда покровительствовала образованию, регенты и священники становились учителями. Не случайно среди изучаемых предметов первых σχολείο, или школ, важное место занимала византийская музыка православной греческой церкви и способ ее записи. Византийской нотацией зафиксированы не только псалмы, но и народные песни. На первых музыкальных занятиях изучали и исполняли религиозные гимны и народные песни.

Османский период

В период Османского владычества на Кипре (1570-1878) оккупационные власти, стремясь к исламизации греко-киприотов, финансировали только турецкие школы. Забота о греческих учебных заведениях «лежала на плечах» православной церкви и совета жителей поселения. Вместе они решали вопросы материального обеспечения, приглашали учителей и определяли образовательный минимум. Показательно, что даже при таких жестких финансовых условиях музыка всегда занимала достойное место в ряду изучаемых дисциплин. Сохранились сведения о первой учебной программе по музыке, которой придерживались учителя. Она была создана в 1829 году а Афинах и представляла из себя список византийских гимнов и народных греческих песен.

Британский период

Время Британского правления (1878-1960) новые владельцы острова строили систему образования по английскому образцу. В этот период заметно активизируется процесс приобщения греко-киприотов к достижениям Запада в гуманитарной и художественной областях. На уроки музыки стали тратить больше времени — до 3 часов в неделю, было введено преподавание теории с использованием европейской нотации, желающие могли обучаться игре на музыкальных инструментах (лира, духовая мелодика, блокфлейта, фортепиано) и получить образовательный сертификат.

В 1958 году даже было открыто 12 музыкальных школ, а в общеобразовательных появились свои оркестры и хоры. Было создано концертное общество «Моцарт». Многие талантливые киприоты продолжили музыкальное образование за рубежом. К сожалению, вся эта деятельность велась без учета национальной специфики и интересов оккупированной страны. В этот период из школьной программы исключили изучение византийской нотации, псалмов и традиционныx греческих и кипрcких песен, особенно патриотического содержания, оставив несколько лирических, разрешенных жесткой цензурой.

Педагогам Кипра не давали возможности систематизировать и адаптировать собственное национальное наследие. Европейская традиция оказалась доминирующей. Чтобы богатые традиции национальной культуры не были забыты, видные преподаватели музыки того времени – Стилианос Хурмузиос (Στυλιανός Χουρμούζιος) и Аргуропулу (Αργυρόπουλου) — написали несколько книг, изданных позже, в которых представлена методика изучения византийской музыки, а также записи самих псалмов и народных песен. Эти книги и сегодня не потеряли своей значимости.

Период независимости

После обретения независимости в 1960 году Республика Кипр встала на путь развития, который привел к серьезным преобразованиям во всех сферах жизни. Важнейшей целью правительства стало возрождение культуры нации. Изучение музыки стало обязательным предметом на всех уровнях образования – дошкольном, младшем школьном и среднем. Несмотря на возвращение традиционного музыкального искусства в школьные классы, сам подход к музыкальному образованию требовал модернизации. Простое разучивание песен в хоровом и оркестровом вариантах уже никого не устраивало.

В 80-х годах началось обновление школьной программы. Вышла серия учебников для начального уровня с пособиями для учителей Михали Ставридиса «Музыкальный инструментарий», в которых нашли воплощение идеи Э. Жак-Далькроза, К. Орфа, З.Кодая. Программа требовала иного материального оснащения: специальные залы, детские музыкальные инструменты, звуковое оборудование для качественного воспроизведения музыки. Содержательная часть программы стала интернациональной: немецкие, польские, венгерские, норвежские, индийские, французские песни соседствовали с греческими и кипрскими напевами, показывая бесконечное разнообразие культур мира. Национальная музыка Кипра, сумевшая сохранить себя в периоды самых жестких притеснений, в получившей независимость республике стала стремительно терять значение этноопределяющей, оказавшись не первой и главной в жизни юных киприотов, а всего лишь одной из многих.

Наши дни

На рубеже веков опасность национального нивелирования, грозящей утраты духовных корней, почувствовали многие деятели культуры и образования. В 2000 году появился учебник музыки нового поколения, созданный авторской группой талантливых педагогов и ученых. В нем претворились прогрессивные идеи известных американских философов и психологов Дж. Дьюи, Дж. Брунера, Р. Ганье, а так же швейцарца Ж. Пиаже, а также значительное место занял кипрский и греческий музыкальный материал не только фольклорного наследия, но и сочинения композиторов Греции и Кипра.
Современные технологии позволили оснастить преподавателей музыки всеми методическими материалами. На электронной странице Министерства образования и культуры Кипра, помимо привычных для подобных сайтов нормативных документов, выложены в свободном доступе все учебники по предмету «Музыка», книги для преподавателей, рабочие тетради учеников, подробные поурочные планы, записи музыки и многое другое.

Однако ни блестящая профессиональная работа методистов Министерства образования и культуры, ни прекрасная материально-техническая база школ не смогли решить глобальных задач перестройки музыкального воспитания в стране без самого важного компонента образовательного процесса – без учителя. Одна из главных проблем музыкального образования Кипра — это нехватка кадров: на 356 школ острова – 160 преподавателей музыки. Более того, среди тех, кто сегодня ведет этот предмет в школе, только малая часть учителей имеет профессиональное музыкальное образование. Остальные или получили минимальные знания в течение двух семестров в педагогическом вузе, знакомы с музыкальной грамотой, имеют любительский уровень игры на каком-то музыкальном инструменте или совсем не имеют никакой музыкальной подготовки.

Эта проблема – следствие другой, более значимой. Система образования складывается из компонентов, где исключение одного – нарушает слаженность и естественную работу целого. Принимая новые программы обучения, ориентируясь на опыт построения школьного музыкального образования в Германии, Венгрии, Швейцарии, методисты Кипра не учли, что в этих странах, на момент внедрения новых прогрессивных методик, уже многие годы успешно функционировала система профессионального музыкального образования. На Кипре нет национальной консерватории, музыкального факультета в университете. В системе музыкального образования отсутствуют ступенчатость и преемственность (школа-училище-вуз), регламентированность и методическая разработанность контрольных требований для каждого уровня обучения. Только комплексный подход к развитию системы музыкального образования позволит решить задачи, поставленные перед музыкантами-педагогами Кипра в XXI веке и совершить качественный скачок в области школьного музыкального воспитания.

Ирина ГАЛКИНА

 

Опубликовано в Статьи
Пятница, 07 августа 2020 17:15

Четыре сценария для школы

Кипрские СМИ, ссылаясь на свои источники в Министерстве образования, сообщают, что ведомство разработало четыре сценария для нового учебного года. Выбор одного из них будет зависеть от эпидемиологической ситуации в стране на конец августа.

Сценарий 1

Все ученики без исключения возвращаются за парты в начале сентября. 

Этот вариант считают маловероятным, так как его реализация требует идеальных эпидемиологических условий и повышенного внимания при соблюдении санитарных протоколов.

Сценарий 2

Ученики каждого класса разделены на две равные группы по 10-12 человек. Группы посещают школу посменно. 

Этот сценарий повторяет практику конца прошлого учебного года. Минобразования в целом осталось этой практикой довольно.

Сценарий 3

В классы возвращается более половины учащихся (речь идет о 15-17 учениках), в зависимости от площади учебных помещений. 

В этом случае не ясно, что будет с теми «счастливчиками», которые не попадут на занятия, а останутся дома.

Сценарий 4

Все учатся дистанционно. 

Этот вариант готовят на крайний случай, если эпидемиологическая ситуация будет особенно тяжелой.

В образовательном ведомстве не исключают ни один из этих сценариев, итоговый выбор будет зависеть от того, насколько сильно в обществе распространится Covid-19.

Опубликовано в Общество

Кипру не удалось заключить специальное соглашение с Великобританией, которое могло бы гарантировать кипрским юношам, поступающим на срочную службу в армии, плату за учебу по более выгодным тарифам. Министерство образования рекомендовало молодым людям самостоятельно договариваться с вузами. Что могут предпинять абитуриенты, чтобы не разориться, отправляясь на учебу в Соединенное Королевство?

Напомним, с 2021 года стоимость обучения в университетах Англии возрастет в разы для всех жителей ЕС, которые раньше могли платить за учебу столько же, сколько английские студенты (порядка 9 000 фунтов). Причина этого в том, что Великобритания покинула Европейский союз. Кипрские абитуриенты оказались в патовой ситуации. Юноши должны после школы отслужить в армии, но из-за этого они теряют возможность поступить в британские вузы в этом году по более выгодным тарифам. Министерство образования и Министерство иностранных дел пытались урегулировать этот вопрос на международном уровне, предложив Великобритании подписать двустороннее соглашение. На днях стало известно, что британские власти окончательно отказались заключать с Кипром договоренность. Правительство Великобритании заявило, что оно не в состоянии сделать исключение примерно для 500 кипрских абитуриентов, поскольку это будет дискриминировать другие страны ЕС. После консультаций Кипра с британским правительством было решено, что каждый случай требует индивидуального рассмотрения, поэтому  Минобразования и МИД Кипра выпустили совместное заявление, в котором говорится, что абитуриенты должны обсудить с выбранными ими университетами возможность поступления на нынешних условиях в 2021 году. Британская сторона, в свою очередь, рекомендовала учебным заведениям проявить гибкость в этом вопросе. 

«Некоторые университеты уже объявили, что они будут осуществлять специальную политику для кипрских студентов. Другие вузы рассматривают возможность предоставления пакетов финансовой поддержки, которые могут быть предложены будущим студентам на индивидуальной основе», - говорится в совместном заявлении двух ведомств.

Впрочем, рост цен может быть и не таким страшным. Организация Universities UK (UUK), международный орган, представляющий британские университеты и действующий в их интересах по всему миру, заявила, что существует несколько видов сборов за обучение для иностранных студентов и для некоторых учебных программ может не быть большой разницы между ценами для британцев и ценами для иностранцев. «Университеты, колледжи и институты, предлагающие специализированные учебные программы, открыты для рассмотрения заявок студентов, желающих сохранить плату за обучение, актуальную на 2020, еще на один год и приостановить реализацию новой политики в сфере образования. Некоторые поставщики услуг высшего образования намерены предложить льготы на обучение или стипендии», - говорится в заявлении UUK. Организация также сообщила, что, несмотря на смену политики, сектор высшего образования имеет целый ряд стипендий для студентов из стран Евросоюза.

За более подробной информацией можно обратиться в университеты, входящие в UUK.

Ранее сообщалось, что кипрские студенты, уже зачисленные в британские вузы, получат отсрочку от армии. 

Опубликовано в Общество

Глава Министерства образования Продромос Продрому рассказал о начале нового учебного года. 1 сентября на работу выходят учителя, 4 сентября начнут обучение ученики средней школы, 7 сентября — ученики младшей школы. В первый учебный день ребята получат учебники и будут распределены по классам.

Всего в новом учебном году в школы пойдут 109 000 учеников: 11 175 поступят в подготовительные группы детского сада, 52 124 — в начальные школы, 41 028 — в гимназии и лицеи, 5 106 — в техучилища. В этом году впервые запись в учебные заведения осуществлялась по интернету.

В случае, если ситуация с коронавирусом на острове обострится, у Минобразования есть план Б, то есть вариант перехода на дистанционное обучение. Пока же в школах будут тщательно соблюдать все санитарные меры. «Все зависит от того, как будет развиваться эпидемиологическая ситуация. Министерство образования находится в постоянном контакте с Министерством здравоохранения, мы постоянно обновляем наши санитарные протоколы», — заверил Продрому.

В нынешних условиях было решено не переводить обучение по основным предметам программы в онлайн, а разработать программу интернет-образования, которая станет дополнением к основному учебному плану. «Вне зависимости от того, как будут работать школы, мы будем применять цифровые технологии и те возможности, которые они предоставляют. В новом учебном году учащимся всех классов будет предложен цикл образовательных предметов, посвященных темам социализации, саморазвития и вопросам, которые всегда считались важными, но на которые в учебных планах никогда не хватало времени», — рассказал министр.

Эта новая программа будет разбирать такие темы как кибербезопасность, санитарные нормы, профессиональная ориентация, безопасность дорожного движения, сексуальное просвещение, окружающая среда, а также дополнять уроки греческого языка, так как каждый год на Всекипрских экзаменах результаты по греческому языку одни из самых низких.

 

Опубликовано в Общество

Сотрудники школьных секретариатов потребовали «устранить дисбаланс в их трудовом статусе». В противном случае новый учебный год на Кипре может не начаться.

Противостояние государства и секретарей продолжается не первый месяц, они просят Министерство образования и Министерство финансов представить соответствующие кредиты, чтобы исправить дисбаланс в зарплатах сотрудников. Однако до сих пор ничего не было сделано, причиной своего бездействия Минобразования называет пандемию. Еще одно требование протестующих — эффективное расследование утечки их персональных данных из компьютерных систем нескольких начальных школ. Уполномоченный по защите персональных данных Ирини Лоизиду-Николаиду также обратилась в Министерство образования с просьбой разработать до конца июля конкретные рекомендации по решению сложившейся ситуации. Если государство не решит проблемы секретарей, то около 300 сотрудников откажутся с 1 сентября выполнять свои трудовые обязанности.

Тем временем препятствием для начала нового учебного года может стать не только забастовка секретарей, но и вторая волна пандемии. В этом случае дистанционное обучение снова станет спасением для школ и университетов, считает Манолис Гуаллес, профессор кафедры информатики Пелопонесского университета и директор Лаборатории знания и поиска. Опыт этого года показал, что степень вовлеченности учащихся в дистанционное обучение разнится в зависимости от их возраста. Потребности ученика начальной школы и студентов университета сильно отличаются. А попытки дистанционного обучения для детсадовцев вообще оказались неэффективными. Особенно востребованным дистанционное обучение будет в технических специальностях. Совершенно точно, что во многих учебных заведениях традиционное и онлайн-образование будут совмещены. Его доля вырастет в старших классах и в университетах, считает эксперт.

Опубликовано в Общество

Министр образования Продромос Продрому заявил, что его ведомство готовится к нескольким сценариям развития событий в новом учебном году.

Уже сейчас с уверенностью можно прогнозировать широкое применение технологий в образовательном процессе, отметил министр. Благодаря этому все школьное оборудование будет модернизировано, так как оно стало неотъемлемой частью образовательного процесса. По словам Продрому, в настоящее время совместно с Подминистерством инноваций ведомство готовит стратегический план по усилению сферы онлайн-обучения и совершенствованию оборудования в школах. «Мы составили планы всех возможных сценариев, но, какой бы из них мы ни выбрали, я надеюсь, что все мы продолжим ответственно относиться к процессу, а начало нового учебного года, как всегда, пройдет гладко», - сказал министр.

Он отметил, что Кипр по-прежнему остается образцовой страной в борьбе с пандемией, но «мы должны быть готовы к тому, что ситуация ухудшится и ограничительные меры снова будут введены». Несмотря на потрясения, вызванные пандемией, учебный год был благополучно завершен. Скоро будут объявлены результаты Всекипрских экзаменов, и выпускники узнают, в какие вузы они поступили. Продрому напомнил, что учебный год начнется на несколько дней раньше, чтобы учителя могли наверстать пропуски программы.

Глава Министерства образования также рассказал, что сейчас учебные заведения активно набирают на работу новых учителей, а само министерство ищет кандидатов на директорские должности.

 

Опубликовано в Общество

Систему кипрского образования будут продвигать внутри страны и за рубежом, чтобы привлечь больше иностранных абитуриентов.

План по продвижению университетов острова обсудили спикер кипрского парламента Димитрис Силлурис, министр образования Продромос Продрому, министр энергетики, торговли и промышленности Наташа Пилидис и ректоры кипрских университетов.

«Мы движемся быстрыми темпами, так что до конца этого года у нас уже будет выработан конкретный план, который поможет популяризировать кипрское высшее образование», — сказал по итогам встречи Димитрис Силлурис. Министр образования Продромос Продрому добавил, что разработка плана — это важное решение, принятое правительством для развития высшего образования на Кипре. «В последние годы Кипр приобрел солидную репутацию университетского центра. Значительное число иностранцев уже учатся на острове, и мы считаем, что наша страна может стать местом, важным для всего средиземноморского региона. В рамках плана мы также стремимся содействовать созданию программ по изучению иностранных языков в государственных университетах. Благодаря неоценимой помощи ректоров мы хотим интернационализировать наши университеты, а значит, сделать их привлекательными и для кипрских студентов», — сказал глава Министерства образования.

Наташа Пилидис добавила, что сектор высшего образования — один из самых быстрорастущих в экономике страны, и что правительство решительно выступает за то, чтобы сделать университеты еще более привлекательными для абитуриентов. «Я считаю, что сегодня существует множество возможностей для дальнейшего развития сектора, который неизбежно привлечет больше студентов не только с Кипра и из Европы, но и со всего мира. Поэтому от скоординированных действий по продвижению качественного образования и привлечению студентов и исследователей наше общество, безусловно, выиграет», — сказала она.

При этом данные Статистической службы Кипра демонстрируют, что в 2018 году Кипр потратил на научные исследования 133 млн евро или 0,63% от своего ВВП. Это третий самый низкий показатель в ЕС, ниже только у Румынии и Мальты, а самый высокий — в Швеции, 3,4%. С другой стороны, расходы на научные исследования на Кипре в 2018 году выросли на 20% по сравнению в 2017 годом, а за период с 1998 по 2018 гг. — на 10%. Государство спонсировало исследовательскую деятельность на 18,4%, направив на науку в 2018 году 24,5 млн евро. 20 млн были выделены из бюджетов университетов, 34,4 млн — из зарубежных источников, в том числе, из фондов ЕС, еще 53,7 млн поступили из частного сектора. Лучше всего спонсируют естественные науки и инженерию. На социологию было выделено в общей сложности 18,2 млн евро, на медицинские исследования — 7,4 млн, на аграрные исследования — 6,6 млн, на гуманитарные науки — 5,8 млн евро. В 2018 году в исследовательской сфере трудились 3 754 человек.

 

Опубликовано в Общество
Страница 4 из 7