Многие дети осенью пойдут в школу впервые, и сейчас, летом, родителям будущих учеников самое время задуматься о подготовке к этому событию. Сегодня мы поговорим о тех детях, которым будет учиться намного сложнее чем сверстникам, и дело здесь не всегда в академической готовности ребенка к учебе. Речь пойдет о детях с СДВГ – синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Живя на Кипре, мы видим, что в каждом классе найдется не менее трех-четырех учеников, которым сложно удерживать внимание на задании. Они не могут сосредоточится на деталях, им сложно усидеть за партой, они действуют импульсивно или постоянно витают в облаках. Легко теряют самообладание, слишком много разговаривают и мешают соседям по парте. Эту картину мы наблюдаем и в государственных кипрских школах, и в частных образовательных заведениях. Другие дети не принимают непосед в игру на переменах, так те часто нарушают правила игры, не любят дожидаться своей очереди, могут толкнуть или обозвать. Их легко вывести из себя или спровоцировать – дети с СДВГ часто находятся под властью сильных, неуправляемых эмоций. Учителям с такими детьми тоже работать очень сложно, так как именно эти ученики срывают урок и мешают другим воспринимать материал. С другой стороны, дети с СДВГ могут часами сидеть за компьютерными играми или мультиками, но, когда нужно концентрироваться на продолжительном и малоинтересном занятии – начинаются серьезные проблемы.
Частенько о таких ребятах говорят, что они просто плохо воспитаны и любят хулиганить, но дело не в этом.
Перерастет или нет?
На Кипре, как и везде, многие родители надеются, что со временем ребенок «перерастет» и все наладится. Ждут чудо-учителя, наставника, который найдет особый подход – и ребенок изменит свое поведение. Увы, чудес в этом случае не бывает. Это особенности ребенка, и с ними нужно научиться жить всей семье.
Чем быстрее родители возьмут на себя эту ответственность, тем всем будет легче. Часто от родителей можно услышать такую фразу: «Пусть школа учит и разбирается. Мы им платим большие деньги. Это их работа». Часто на синдром СДВГ просто не обращают внимания. Но если в первом классе все еще можно списать на возраст ребенка, то в третьем родители обычно уже хватаются за голову. В итоге некоторым детям с СДВГ кипрские школы рекомендуют остаться на второй год, а кому-то позволяют посещать школу только с сопровождающим. Но самое главное – это ощущения и переживания самого ребенка. Именно ребенок в такой ситуации страдает больше всего. Детям (как и взрослым) очень важно чувствовать себя успешным, любимым, значимым.
Если вы замечаете, что ваш ребенок:
– Не удерживает внимание на деталях, допускает много небрежных ошибок при выполнении школьных и других заданий (особенно работая в группе)
– Часто совершает беспокойные движения руками и ногами, ерзает на месте.
– С трудом сохраняет внимание, когда играет или чем-то занимается.
– Не может усидеть на месте, когда это необходимо.
– Не слушает обращенную к нему речь.
– Часто бегает или куда-то забирается, когда это неуместно.
– Не может придерживаться инструкций и довести дело до конца.
– Не может спокойно играть, вспыльчив.
– Постоянно в движении, словно у него внутри заведенный мотор – независимо от ситуации.
– Избегает дел, требующих длительного умственного напряжения.
– Болтлив, несдержан в речи, отвечает на вопросы, не выслушав до конца и не задумываясь.
– Легко отвлекается, не может дожидаться своей очереди, мешает другим детям, перебивает их.
Если хотя бы половина вышеперечисленного напоминает вам поведение вашего ребенка – вполне возможно, вам стоит изучить тему СДВГ подробнее.
Что такое СДВГ?
СДВГ – результат недостаточной выработки норадреналина и дофамина в головном мозге, что приводит к нарушению нейронной передачи информации в зонах, ответственных за внимание, концентрацию, принятие решений. Выражается это в импульсивности, неспособности удерживать внимание на чем-либо продолжительное время, асоциальном и даже агрессивном поведении ребенка. По статистике, у мальчиков это состояние встречается в 3 раза чаще, чем у девочек.
Воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста, страдающих от синдрома дефицита внимания и гиперреактивности, отличается от общепринятых норм. Почти всегда у таких детей есть проблемы с обучением и социализацией. При этом большинство поведенческих проблем ребенка обусловлено не его злой волей или неадекватным воспитанием со стороны родителей, а биологическими особенностями мозга ребенка. Только при условии глубокого понимания этих особенностей учителя и родители могут найти индивидуальный подход и помочь ребенку в преодолении поведенческих проблем, полноценном развитии, учебе, интеграции в коллектив ровесников.
У этого синдрома есть несколько подтипов и степеней тяжести, и у разных детей симптомы могут быть выражены по-разному. В одной статье невозможно подробно описать все нюансы, но основная мысль заключается в том, что таким детям нужна профессиональная помощь и особое внимание родителей. Требовать от ребенка с СДВГ перестать кричать, слушаться и быть внимательным на уроке – это то же самое, что требовать от близорукого человека хорошо видеть без очков.
Направить энергию в нужное русло
Но есть и хорошие новости. Эти дети всегда яркие и талантливые. Они быстро принимают решения и их трудно не заметить. Если их энергию направить в нужное русло, то успех будет обязательно сопутствовать таким ребятам. На Кипре множество специалистов, которые смогут помочь семье и педагогам максимально комфортно пройти путь воспитания ребенка с СДВГ. Но, конечно, что этот путь требует от родителей больших ресурсов и усилий.
В следующей статье рассмотрим, какие специалисты будут полезны в случае, если в вашей семье растет веселый и шумный непоседа.
София Делягина
Коррекционный педагог
WhatsApp: 96 779139
